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「语文」请列出论语选读为政以德中所有的词类活用,重点虚词,文言句式

2020-07-25 19:27 浏览: 本文有1246个文字,大小约为6KB,预计阅读时间4分钟

请列出论语选读为政以德中所有的词类活用,重点虚词,文言句式,相关成语.100分

题目:

请列出论语选读为政以德中所有的词类活用,重点虚词,文言句式,相关成语.100分

解答:

  五、词类活用
  形容词作名词
  如杀无道,以就有道. “无道”指无道者,不守道义的人.就,动词,靠近.“有道”,作宾语,指有道者,道德高尚的人.就:①接近,靠近,趋向.②完成,达到.③即使.
  举善而教不能. “善”指优秀者;“不能”指能力差的人.
  补充说明:
  当动词、形容词处于宾语的位置,就充当名词了.
  名词作动词
  君子之德风,小人之德草. “风”,好比风,“草”,好比草.
  补充说明:
  当名词处于谓语的位置,就充当动词了.
  使动用法
  富之:使他们富起来.
  足食,足兵,民信之矣:使粮食充足,使军备充足,百姓也就对政府有信心了.富、足,形容词作动词,使动.
  故远人不服,则修文德以来之:所以如果远方的人不归服,就整顿礼乐教化来招引他们(使他们来).来,不及物动词使动.
  补充说明:
  当主语不施行动词所表示的动作,而是主语使宾语施行这个动作时,就是使动用法了.
  虚词
  而
  其身正,不令而行
  非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也
  为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
  道之以政,齐之以刑,民免而无耻
  道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时
  求也为之聚敛而附益之
  焉
  既庶矣,又何加焉
  危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣
  子为政,焉用杀
  为
  为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之|子为政,焉用杀
  今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧
  君子疾夫舍曰欲之而必为之辞|而求也为之聚敛而附益之
  以
  使民敬、忠以劝,如之何
  为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之|临之以庄
  道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时
  夫如是,故远人不服,则修文德以来之|如杀无道,以就有道
  于
  季康子问政于孔子
  周氏富于周公
  必不得已而去之,于斯三者何先|龟玉毁于椟中
  虎兕出于柙
  今夫颛臾,固而近于费
  六、特殊句式
  主谓倒置
  “君子哉若人!”这个人真是君子啊!
  “尚德哉若人!”这个人真崇尚道德啊!
  补充说明:
  主谓倒置,即谓语前置,是一种表示强烈感情的特殊句式.
  状语后置
  为政〈以德〉:以德为政,用道德治理国政.
  道之〈以政〉:以政道之,用政令来训导百姓.
  齐之〈以刑〉:以刑齐之,用刑罚来整饬百姓.
  道之〈以德〉:以德道之,用道德来训导百姓.
  齐之〈以礼〉:以礼齐之,用礼教来整饬百姓.
  使民〈以时〉:以时使民,按一定的时节役使百姓.使,使用,役使.
  临之〈以庄〉:以庄临之,用庄重的态度来面对百姓.
  补充说明:
  这七个句子中的“以”都是介词,其中六个的意思是“用”.“使民以时”中的“以”意思是按照.
  状语后置,也就是介词结构后置,古代的介词结构(介词+宾语)一般都放在动词谓语的后面.而翻译成现代汉语时需要将后置的介宾短语提前到谓语前面来.
  宾语前置
  ①“既富矣,又何加焉?” “何加”,即加何,下一步做什么.疑问代词作宾语,动词宾语前置.
  ②“百姓足,君孰与不足?” “孰与”,即与孰,跟谁.疑问代词作宾语,介词宾语前置.
  ③“无乃尔是过与?” “尔是过”,即过尔,责备你们.是,代词,复指前置宾语.“是字句”宾语前置,即用“是”字作为宾语前置的标志.
  七、固定句式
  ①“无乃尔是过与?” 恐怕要……吧?表示委婉的商榷语气,对某种情况加以推测.
  ②“夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐为?” 为什么……呢?表示反问语气.还可译为“还用……做什么”“哪里……呢”等.
  ③“年饥,用不足,如之何?” 对……怎么办?表示疑问语气,还可译为“怎么样”“怎么办”“怎么”.
  ④“二,吾犹不足,如之何其彻也?” 怎么能?表示反问语气.“其”与“如之何”配合使用,加强反问语气.
  八、相关成语
  ①众星拱北:天上众星拱卫北辰.旧指有德的国君在位,得到天下臣民的拥戴.
  拱,环线在周围保卫着,拱古作共.北,北辰,北极星.
  ②陈力就列:指贡献出自己的才能去担负职务.
  陈力,献出才力.就列,归入行列.
  ③开柙出虎:原指看管的人没有尽责,使笼子开了,老虎出来了.
  后比喻放纵坏人.
  ④既来之,则安之:把远人招来之后,又要使他们安定下来.“来”、“安”都是使动用法.“之”指代上文的“远人”.
  现在指:既然已经来了,就应该安下心来.“之”虚化,起补充音节作用.
  ⑤分崩离析:指当时鲁国不统一,已被季孙、孟孙、叔孙三家分割.孔子哀叹国家的没落.分崩,破裂.离析,散开.
  后用以形容国家或集团分裂瓦解,不可收拾.
  ⑥大动干戈:发动战争.干戈,泛指武器,比喻战争.
  现在多比喻兴师动众或大张声势地做事.
  ⑦祸起萧墙:指祸患起于内部.
  后用以指内部出乱子.也指家庭成员中自起矛盾造成祸患.
  ⑧鸣鼓而攻之:比喻大张旗鼓地加以声讨.
  攻,声讨.
  ⑨风行草偃:风吹过的时候,草就倒伏.旧时比喻用仁德感化,人们自然心悦诚服.
  风行,风吹过.偃,倒伏.
  ⑩化若偃草:形容教育或感化的力量很大,如风过草倒一般.
  偃草,草被风吹倒.


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